Digitális alkotás és mérnöki gondolkodás – eTOM programok a Junior Mérnöktáborokban

Az eTOM AT-HU projekt egyik központi célja, hogy a gyermekek már fiatal korban élményszerűen találkozhassanak a maker szemlélettel, a digitális technológiákkal és a kreatív problémamegoldással. Ez a megközelítés szorosan kapcsolódik a Junior Mérnöktáborok szellemiségéhez is: a résztvevők nem csupán megismernek egy-egy technológiát, hanem saját ötleteik megvalósításán, kísérletezésen és gyakorlati feladatokon keresztül szereznek tapasztalatokat. A foglalkozások így egyszerre támogatják a digitális kompetenciák, a kreativitás, az együttműködés és a mérnöki gondolkodás fejlődését.

2026 nyarán a PBN és az ELTE Savaria Egyetemi Központ két Junior Mérnöktábort valósított meg közösen, amelyek során a résztvevő diákok több különböző digitális és műszaki területtel ismerkedhettek meg. A programok célja az volt, hogy a gyermekek ne csak bemutatókon keresztül találkozzanak az új technológiákkal, hanem maguk is tervezzenek, alkossanak, kísérletezzenek és próbáljanak ki különböző eszközöket. A táborok programjai között helyet kapott többek között a 3D tervezés és nyomtatás, a 3D toll használata, a virtuális valóság, különböző tudományos kísérletek, valamint a modern gyártási technológiák megismerése.
 
Saját ötlettől a kézzelfogható tárgyig – 3D tervezés és nyomtatás

A táborok egyik központi eleme a 3D tervezés és 3D nyomtatás volt. A résztvevők megismerkedhettek az additív gyártás alapjaival, valamint azzal a folyamattal, amelynek során egy digitális modellből valódi, kézbe vehető tárgy készül.
A gyerekek saját modelleket is tervezhettek, így közvetlenül megtapasztalhatták, hogyan válik egy ötletből először digitális terv, majd fizikai termék. A tábor során elkészült terveket a PBN szakemberei előkészítették a nyomtatásra, szükség esetén javították, majd 3D nyomtatókon elkészítették azokat. A kész tárgyak később visszakerültek a tábor résztvevőihez, így minden gyermek egy saját maga által megtervezett alkotással is gazdagodhatott. A folyamat nemcsak a technológia működésének megértését segítette, hanem a térbeli gondolkodást, a tervezési készséget és a problémamegoldást is fejlesztette.
 
Szabadkézi alkotás digitális eszközzel – 3D toll

A digitális tervezés mellett a résztvevők 3D tollakkal is dolgozhattak. Ez az eszköz különösen jól szemlélteti a maker szemlélet lényegét, hiszen a gyermekek szinte azonnal fizikai formába önthetik saját elképzeléseiket. A 3D toll segítségével síkbeli mintákból térbeli formák készíthetők, miközben a résztvevők játékos módon ismerkednek meg a 3D nyomtatás során használt anyagok és technológiák alapelveivel. A feladatok során egyszerre volt szükség kreativitásra, pontosságra és türelemre, miközben mindenki saját tempójában és saját ötletei alapján alkothatott.
 
Hogyan változhat meg egy tárgy? – 4D nyomtatás és intelligens anyagok

A hagyományos 3D nyomtatás mellett a tábor programjában a 4D nyomtatás és az intelligens anyagok témája is megjelent. A résztvevők olyan különleges anyagokkal és megoldásokkal ismerkedhettek meg, amelyek külső hatásra – például hőmérséklet-változás következtében – képesek megváltoztatni tulajdonságaikat vagy alakjukat.

Ez a terület jól példázza, hogy a modern mérnöki fejlesztésekben az informatika, az anyagtudomány és a gyártástechnológia egyre szorosabban kapcsolódik össze. A gyerekek számára látványos kísérleteken és példákon keresztül vált érthetővé, hogy a jövő termékei akár aktívan reagálhatnak is környezetük változásaira.
 
Belépés a virtuális világba

A virtuális valóság szintén nagy érdeklődést váltott ki a táborozók körében. A VR-eszközök segítségével a résztvevők olyan digitális környezeteket fedezhettek fel, amelyek hagyományos oktatási eszközökkel nehezen vagy egyáltalán nem lennének megtapasztalhatók. A technológia nemcsak játékos élményt nyújtott, hanem arra is lehetőséget adott, hogy a gyermekek megtapasztalják, hogyan használható az immerzív technológia oktatási, tervezési vagy akár ipari környezetben. Ez különösen jól illeszkedik az Etom AT-HU projekt céljaihoz, amely az új digitális eszközök oktatásban történő tudatos és kreatív alkalmazását is ösztönzi.

Kísérletezés és felfedezés

A tábor programjai nem kizárólag digitális technológiákra épültek. A gyermekek különböző természettudományos és műszaki kísérletekben is részt vehettek, amelyekben a megfigyelés, a kérdezés és az önálló következtetések levonása kapott főszerepet. A gyakorlati feladatok célja az volt, hogy a résztvevők megtapasztalják: a mérnöki gondolkodás nem egyszerűen egy megfelelő válasz megtalálását jelenti. Legalább ilyen fontos a kérdésfeltevés, a próbálkozás, a hibákból való tanulás és egy-egy megoldás továbbfejlesztése. A program során mikroszkópos vizsgálatok és egyéb interaktív feladatok is segítették, hogy a gyermekek közelebbről is felfedezhessék a körülöttük lévő világ működését.
 
Tanulni úgy, hogy közben alkotunk

A két Junior Mérnöktábor jól példázta az eTOM AT-HU projekt egyik legfontosabb alapelvét: a gyermekek akkor tudnak igazán közel kerülni a technológiához, ha nemcsak megfigyelői, hanem aktív résztvevői is a tanulási folyamatnak.
A 3D nyomtatástól a virtuális valóságon és az intelligens anyagokon át a tudományos kísérletekig minden programelem azt szolgálta, hogy a résztvevők saját tapasztalatokat szerezzenek, kérdezzenek, kipróbáljanak új megoldásokat és létrehozzanak valamit. A PBN és az ELTE Savaria Egyetemi Központ közös nyári programjai így egyszerre járultak hozzá a digitális készségek fejlesztéséhez, a mérnöki és természettudományos területek népszerűsítéséhez, valamint a maker szemlélet gyakorlati megvalósításához.